上一堂“藏在童話里的閱讀寫作課”，讓讀寫更快樂

　　原標題：上一堂“藏在童話里的閱讀寫作課”，讓讀寫更快樂

　　中國青年報客戶端訊（中青報·中青網(wǎng)記者 沈杰群）日前，由現(xiàn)代出版社舉辦的《蘇梅閱讀寫作課》新書發(fā)布會在北京舉行。活動以“快樂閱讀吧！讓閱讀更輕松，讓寫作更簡單”為主題。作家蘇梅攜新書《蘇梅閱讀寫作課》，與現(xiàn)場讀者分享了創(chuàng)作緣起和感悟。

　　發(fā)布會現(xiàn)場。出版社供圖

　　年逾九十的評論家束沛德評價：“蘇梅敢于探索、嘗試，勇于開拓、創(chuàng)新。她不僅把功夫用在寫生動有趣的童話上，更把扎實的功夫用在少年兒童的讀書、寫作能力上。”

　　現(xiàn)代出版社副總編輯張晶在致辭中表示，蘇梅的兒童文學創(chuàng)作，文字清淺、想象力豐富、童趣濃郁，審美追求別具一格，藝術風韻獨具匠心，既有鮮明的教育性，又充滿詩意的美，深受廣大少年兒童的喜愛與家長的信賴。這套《蘇梅閱讀寫作課》是蘇梅老師結合自己多年教學實踐經(jīng)驗，專為小讀者創(chuàng)作的一套讀寫故事書，可以說是一套“藏在童話里的閱讀寫作課”，兼具可讀性與實用性。

　　書封。出版社供圖

　　在現(xiàn)場，蘇梅結合自己的實際教學經(jīng)驗，就“如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣？”“從‘讀進去’到‘寫出來’為什么那么難？”等家長和語文教師關心的“經(jīng)典難題”，給出了詳細解答，對孩子的家庭閱讀提出指導性、可行性建議。

　　《蘇梅閱讀寫作課》系列是蘇梅結合多年的一線教學經(jīng)驗，將“讀”和“寫”有機結合起來，從童話閱讀入手，設計多維板塊設計，從閱讀、朗讀到摘抄，從仿寫、續(xù)寫，到獨立寫作文，引導孩子發(fā)散思維，循序漸進提升閱讀力與寫作力。