□ 顧 彤
許多故事,都是從青春開(kāi)始的。
當(dāng)我遇到“正青春閱讀文叢”這套書(shū)時(shí),書(shū)中的文字讓我對(duì)那些少男少女們產(chǎn)生羨慕,又充滿無(wú)限幻想,文字里的主人公好似那年的我,又好似同桌的他(她)。那時(shí)的我們,青春洋溢在臉龐,蓬勃向上。
“正青春閱讀文叢”這套書(shū)視角獨(dú)特,大部分文章以第一視角講述青春、追憶青春,以心靈地圖、兩代之間、成長(zhǎng)故事、青春記事、我的中學(xué)時(shí)代五個(gè)不同的主題,打造出五本關(guān)于青少年成長(zhǎng)及家庭教育、學(xué)校教育、時(shí)代發(fā)展的青春文學(xué)作品,分別為《秘密的青春王國(guó)》《我愿做你低處的陽(yáng)光》《青春是一陣呼嘯而過(guò)的風(fēng)》《年少的琥珀微光》《當(dāng)時(shí)年少青衫薄》,封面使用五種顏色,精選五幅不同意境的插畫(huà),詮釋青春年少時(shí)五彩斑斕的生活與夢(mèng)想。
步入職場(chǎng)的我們有時(shí)候會(huì)感嘆:我的青春已不在。讀完這套書(shū)你會(huì)發(fā)現(xiàn),這句話似乎并不絕對(duì)?!赌晟俚溺晡⒐狻分杏幸黄恼隆肚啻豪锏牧瞬黄鹋c對(duì)不起》,它開(kāi)篇提問(wèn)道:“如果你知道十年后的自己依然不夠優(yōu)秀,還愿不愿意全力以赴呢?”這一直擊靈魂的提問(wèn)讓人不由自主地想起十年前的自己,也會(huì)回憶起曾經(jīng)那個(gè)為夢(mèng)想、為未來(lái)不斷拼搏的忙碌身影。我們的人生有很多個(gè)十年,無(wú)論站在哪個(gè)時(shí)間點(diǎn),都要與自己和解,并認(rèn)識(shí)自己,因?yàn)榍啻盒枰盐?,生活是要親身體驗(yàn)的。“真實(shí)的生活里沒(méi)有任何一種得到是靈光乍現(xiàn),我們一路上所遇到的任何事物,工作、愛(ài)情、機(jī)遇,都是基于自己過(guò)往的種種行為和選擇。”作者如是說(shuō)。文章最后的引文頗有幾分韻味:“年輕人,你的職責(zé)是平整土地,而非焦慮時(shí)光。你做三四月的事,在八九月自有答案。”
《我愿做你低處的陽(yáng)光》這篇文章從一個(gè)母親的視角,講述孩子對(duì)父母的愛(ài)。這篇故事里,母親問(wèn)孩子自己有什么不足的時(shí)候,孩子的答案竟然沒(méi)有一絲抱怨,而是嗔怪母親背著“傷心的大包袱”一點(diǎn)也不與人分享??吹竭@里,我也有點(diǎn)哽咽,因?yàn)楹⒆訉?duì)母親說(shuō):“你像個(gè)驕傲的小孩,只愿做我的太陽(yáng)。可我更愿意學(xué)著媽媽的樣子,發(fā)出光芒,即使只能發(fā)出手機(jī)屏幕那樣弱的光也行!”是啊,成年人世界里的傷心與難過(guò),都是自己一個(gè)人在扛,作為家里的“頂梁柱”,誰(shuí)又愿意讓風(fēng)雨淋濕自己的小家呢?但孩子都是一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)的,同甘共苦才是家的支柱。就像作者在書(shū)中說(shuō)道:“長(zhǎng)大,不是獨(dú)自彷徨走夜路,不是在迷霧中苦撐到崩潰;長(zhǎng)大,是懂得分享晴明,也懂得與親愛(ài)的人一起分擔(dān)突如其來(lái)的陰霾。”
這就是“正青春閱讀文叢”里的作品,有的是對(duì)青春的暢想,有的是對(duì)成長(zhǎng)的感悟,有的是對(duì)夢(mèng)想的追求,有的是對(duì)未來(lái)的期待,也有的是對(duì)現(xiàn)實(shí)的反思……在他們的筆下,青春與愛(ài)情、生命與理想,都化成了最純真的文字,銘刻著他們最美妙的時(shí)光。
作者們把青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中的快樂(lè)和痛苦、收獲和希望進(jìn)行真實(shí)反映,用五本洋溢著青春氣息的圖書(shū)呈現(xiàn)出來(lái),讓我們每個(gè)人從閱讀中打開(kāi)心扉,找尋自己最精彩的青春時(shí)刻,也找尋到解開(kāi)小小少年煩惱的答案。
?。ā墩啻洪喿x文叢》,《讀者》校園版編輯部編,甘肅文化出版社出版)
- 2023-05-06書(shū)寫(xiě)革命歷史中的精神力量
- 2023-05-06【滴水藏海】 春風(fēng)已度玉門(mén)關(guān)
- 2023-05-06以“水運(yùn)”重讀中華文明史
- 2023-05-05讀者出版社6種出版物入選《2023年農(nóng)家書(shū)屋重點(diǎn)出版物推薦目錄》





