康奈爾大學(xué)圖書(shū)館: 古老和現(xiàn)代交匯

　　康奈爾大學(xué)圖書(shū)館: 古老和現(xiàn)代交匯

　　圖為美國(guó)康奈爾大學(xué)歐林圖書(shū)館內(nèi)景

　　顧希顏文/圖

　　在我的學(xué)校——康奈爾大學(xué)，有多個(gè)風(fēng)格各異的圖書(shū)館。

　　其中的歐林圖書(shū)館建成于19世紀(jì)60年代，是校內(nèi)最大的信息資源庫(kù)。館內(nèi)藏有200萬(wàn)本紙質(zhì)書(shū)冊(cè)和60余萬(wàn)份地圖。除了實(shí)體書(shū)籍文獻(xiàn)，歐林圖書(shū)館還擁有豐富的線上電子資料供教職員工和學(xué)生查閱，這些是大家在研究和學(xué)習(xí)時(shí)不可或缺的信息來(lái)源。

　　盡管歷史悠久、古籍滿目，但歐林圖書(shū)館的環(huán)境氛圍卻很輕松、自在。

　　走進(jìn)歐林圖書(shū)館一層的大門(mén)，左手邊是用玻璃隔斷的圖書(shū)館咖啡廳。這里常年售賣各類咖啡飲品，大家聚在一起聊天時(shí)，常常點(diǎn)一杯握在手中對(duì)其點(diǎn)評(píng)一番，和星巴克的咖啡飲品做做對(duì)比。咖啡廳內(nèi)常年笑語(yǔ)不斷，或是朋友小聚，或是和教授面談，可謂是歐林圖書(shū)館熱鬧的中心地帶之一。

　　正對(duì)著咖啡廳的是圖書(shū)館前臺(tái)。除了借書(shū)、還書(shū)的日常職能，這里還是失物招領(lǐng)處和“借物所”。雨傘、戲劇社表演需要的投影儀……都可以在這里詢問(wèn)借用。

　　我有兩次把學(xué)生卡掉在圖書(shū)館附近，接到通知來(lái)這里領(lǐng)取，內(nèi)心對(duì)這個(gè)不起眼的小柜臺(tái)充滿感激之情。每次進(jìn)圖書(shū)館不由自主地繞過(guò)這里，生怕被圖書(shū)管理員認(rèn)出是那個(gè)入學(xué)不到一年就丟了數(shù)次學(xué)生卡的粗心學(xué)生。

　　再往圖書(shū)館里邊走，一片肅然。在長(zhǎng)桌前坐滿了認(rèn)真學(xué)習(xí)、查閱資料的學(xué)生。沉靜的氛圍和進(jìn)門(mén)處的熱鬧形成對(duì)比，一邊是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍，一邊是年輕人的陽(yáng)光朝氣，鬧中取靜、動(dòng)靜皆宜，十分和諧。

　　在歐林六樓的閱覽室中，常常出現(xiàn)“圖書(shū)館桌面文學(xué)”——桌面上留下的天馬行空的涂鴉。在這里學(xué)習(xí)的各屆學(xué)生借木桌抒發(fā)自己的學(xué)習(xí)所得、人生感想，甚至畫(huà)出了騎士大戰(zhàn)惡龍的簡(jiǎn)筆畫(huà)。這些略帶磨損的書(shū)桌和歐林圖書(shū)館一樣，見(jiàn)證著跨越時(shí)空的思想交流以及學(xué)子們的創(chuàng)意腦洞。

　　走出歐林，與之相對(duì)的是康奈爾最古老的圖書(shū)館——尤里斯圖書(shū)館。它開(kāi)放于1891年，理查森羅馬式的古典建筑外觀與現(xiàn)代風(fēng)格的歐林圖書(shū)館截然不同。它由康奈爾大學(xué)學(xué)生威廉·亨利·米勒設(shè)計(jì)建成，因其兼顧了美觀和實(shí)用的建筑風(fēng)格而聞名于世。

　　在尤里斯圖書(shū)館內(nèi)部還有一座小型圖書(shū)館。這座圖書(shū)館因由康奈爾第一任校長(zhǎng)安德魯·迪克森·懷特設(shè)計(jì)而與他同名，用來(lái)存放安德魯捐贈(zèng)給學(xué)校的私人收藏，是一個(gè)像哈利·波特風(fēng)格的藏書(shū)室。現(xiàn)在，這座圖書(shū)館存有許多與書(shū)籍出版歷史相關(guān)的藏品，每日吸引著眾多游客前來(lái)參觀。

　　除了標(biāo)志性的歐林圖書(shū)館和尤里斯圖書(shū)館，康奈爾大學(xué)還有一些值得關(guān)注的圖書(shū)館：林肯堂里的音樂(lè)閱覽室、鄰近農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)學(xué)院的曼圖書(shū)館等。

　　這些各有特色的閱讀空間構(gòu)成了校園生活中不可缺少的一部分，正如胡適先生在康奈爾留學(xué)時(shí)所記，任“門(mén)外風(fēng)方怒號(hào)，窗欞兀兀動(dòng)搖”，館內(nèi)“獨(dú)吾歌詩(shī)之聲與風(fēng)聲相對(duì)答耳”。

　　（作者系美國(guó)康奈爾大學(xué)中國(guó)留學(xué)生）