到2027年，甘肅省高校將增設20個左右人工智能相關學科專業

原標題：到2027年，甘肅省高校將增設20個左右人工智能相關學科專業

省教育廳日前發布的《人工智能賦能甘肅高等教育實施方案》（以下簡稱:《方案》）中明確，到2027年，我省高校增設20個左右人工智能相關學科專業，升級改造200個左右特色專業，人工智能通識課覆蓋所有專業學生。

開發甘肅人工智能高等教育大模型

《方案》明確，依托高校及科技企業，加強甘肅教育數智中心建設，開發甘肅人工智能高等教育大模型。匯聚省內高校優質教育教學資源，建立多模態高等教育數據庫。根據甘肅高等教育改革發展需求和高校特色開發子模型，集成大數據分析、教育智能體訓練、教育管理與決策優化、智能助教助學、教學監測評估、產學研合作、職業技能評估認證等核心功能。

鼓勵支持高校充分運用人工智能技術，加快校園網絡、數據中心、云平臺、物聯網、安防系統等基礎設施建設和升級，深化教學資源庫、教學平臺、教學工具等數字化教學資源開發和利用，加強智能課堂、智能實驗室、虛擬仿真實訓平臺等智能化教學場景創建和改造，推動教務、科研、學生、財務、人事、后勤、校園服務等管理系統及孿生校園3D可視化平臺的智能化和便捷化。

面向全體學生開設人工智能通識課

支持符合條件的高校增設人工智能學科專業，擴大人工智能領域碩博學位授權點。大力推進人工智能與其他學科專業交叉融合，強化人工智能促推傳統專業升級改造，打造一批甘肅優勢產業與人工智能融合的特色專業。鼓勵有條件的高校采用輔修專業、微專業、第二學士學位等形式，培養具備人工智能綜合素養的復合型人才。

高校要積極構建“通識+專業+交叉”三級人工智能課程體系，建設人工智能課程知識圖譜和能力圖譜。面向全體學生開設人工智能通識課。面向人工智能相關專業學生開好人工智能核心課程和前沿課程，提升學生專業創新能力與綜合素養。面向其他專業開設“人工智能+”交叉課程，建設跨學科跨專業課程集群。加強智慧課程建設，推進課程跨校互選、學分互認。

組織高校編寫具有時代水平、具備前瞻性的人工智能通識教材。支持高校聯合龍頭企業開發體現人工智能領域學術前沿和最新研究成果的高水平專業核心課教材，編寫“人工智能+”交叉型高質量教材，積極利用人工智能技術建設交互式、多模態、數字化系列新形態教材。鼓勵高校建設人工智能相關優秀校本教材，在省級規劃教材建設、國家級規劃教材推薦和教材獎申報中，對人工智能領域教材優先予以支持。

打造智能化實踐教學平臺，建設一批高水平虛擬仿真實驗室和實訓基地，開發智能實驗系統，配備智能機器人、云計算集群等實驗教學設備。深化產教融合，鼓勵高校與人工智能龍頭企業合作，共建實驗室、實習實踐基地和人工智能產業學院，共同制定人才培養方案，共同開發課程，選聘產業兼職教師，選派教師入企實踐，建立“產學研用”一體化實踐教學體系。

教師可利用人工智能技術輔助生成課程資源

構建人機協同的教學平臺和教學環境，推動教師利用人工智能技術輔助生成課程資源、教學內容和課件，設計AR/VR情景教學、數字人教師等沉浸式互動課堂。引導教師合理利用智能備課系統、課堂行為分析系統、智能問答系統等智能輔助教學工具，開展備課、作業批閱、答疑輔導等基礎性教學工作。

建設以學生為中心的智能化學習平臺，開發智能學伴與智能助學系統，支持學生根據自身興趣、能力和目標自主選擇學習內容和進度，為學生提供個性化學習路徑推薦、智能選課、智能答疑、線上學習、人機交流互動等服務。

充分利用人工智能技術，建立基于數據驅動的教學監測平臺，探索開展院校、學科、專業、教師教學、學生學習等的數字“畫像”，定期輸出教學質量分析報告，推動高校針對性優化人才培養方案。開發智能化評價工具，構建教師教學能力動態評價體系，融合課堂教學評價、教學過程評價、學生評價、教學成效等多維度數據，實現從單一結果評價向“過程+成效”綜合評價轉型。

提升師生數字素養

實施甘肅“高校教師AI翼”行動，設置“通識能力-學科融合-技術創新”三級培訓體系，面向高校教師開展數字素養與技能提升培訓。高校面向全體教師開展“AI+通識”培訓，針對專業骨干教師開展“AI+專業”培訓，加快推動教師隊伍數字化轉型。用好國家智慧教育公共服務平臺，支持高校與企業共同開發“AI+助手”工具，為教師教學提供課程、案例庫、工具包等優質資源和AI輔助技術支持。鼓勵支持高校優秀教師參與“AI+創新”工作坊，與人工智能企業聯合開展常態化教研活動，通過跨域聯動、資源共享，系統性推進教師數字素養提升。

高校要構建“基礎能力-創新應用-社會責任”全鏈條式學生數字素養培育體系，加快培養具備數據思維、數字工具駕馭力和數字倫理意識的新型人才。組織學生上好人工智能通識課程，開展多種形式的學生數字化素養培訓，提升學生的數據分析、信息檢索、數字安全等基礎數字素養。

優化人工智能科技創新體系

支持高校建設人工智能研究中心，聚焦類腦智能、自主智能、混合智能、群體智能等領域，組建高水平研究團隊，加強人工智能領域基礎理論研究，推動原創性突破。鼓勵省內高校積極參與甘肅高等研究院建設，校企聯合開展人工智能領域關鍵核心技術科研攻關。

支持高校整合計算機、數學、工程等學科資源，圍繞人工智能領域基礎理論、核心關鍵共性技術和公共支撐平臺等方面的需求，建強人工智能相關產業研究院等創新平臺。聚焦“人工智能+”交叉前沿技術科技攻關，以服務國家地方重大發展戰略為導向，深化科教融匯，推動高校與科研院所、龍頭企業等創新主體協同互動，共建高水平人工智能協同創新中心。

據悉，到2027年，我省高校增設20個左右人工智能相關學科專業，升級改造200個左右特色專業，建設10門左右省級人工智能通識課，人工智能通識課覆蓋所有專業學生，建設200門左右省級智慧課程，探索建設人工智能特色型學院，全面推進智慧校園建設。到2035年，形成“交叉融合、校企協同、區域聯動”的人工智能教育生態圈，高等教育服務甘肅高質量發展的能力顯著增強，建成西部人工智能教育創新高地。

蘭州日報社全媒體記者 張鵬偉