不得通過家長給學生布置作業(yè) 不得利用課后服務時間講新課 甘肅省“雙減”政策再升級

　　原標題：不得通過家長給學生布置作業(yè) 不得利用課后服務時間講新課

　　我省“雙減”政策再升級

　　中國甘肅網(wǎng)6月16日訊 據(jù)蘭州日報報道（記者 趙萬山）省委辦公廳、省政府辦公廳日前印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的若干措施》（以下簡稱《措施》）。《措施》提出，統(tǒng)籌實行教師“彈性上下班制”，妥善解決教師工作和生活中的實際困難。

　　課后服務經(jīng)費不作為次年

　　正常核定績效工資總量的基數(shù)

　　《措施》提出，制定學校課后服務經(jīng)費保障辦法，明確相關標準，采取財政補貼、服務性收費或代收費等方式籌措課后服務經(jīng)費，確保經(jīng)費及時足額到位。課后服務經(jīng)費主要用于參與課后服務教師和相關人員的補助，有關部門在核定績效工資總量時，應考慮教師參與課后服務的因素，把用于教師課后服務補助的經(jīng)費額度，作為增量納入績效工資并設立相應項目，不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù)。對聘請校外人員提供課后服務的，課后服務補助可按勞務費管理。

　　統(tǒng)籌實行教師“彈性上下班制”

　　《措施》提出， 改進教學管理。學校要優(yōu)化教學過程管理，完善教學程序和規(guī)范，推進落實作業(yè)、手機、讀物、睡眠、體質等五項管理全覆蓋，加強對作業(yè)設計、來源、布置、批改、反饋、講評、輔導等環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌管理，分類壓減，明確作業(yè)總量和時長，加強作業(yè)完成指導，提高作業(yè)、教學質量。要關心關愛教師，統(tǒng)籌實行教師“彈性上下班制”，妥善解決教師工作和生活中的實際困難。

　　不得通過家長給學生布置

　　或變相布置作業(yè)

　　《措施》強調，嚴明教學紀律。學校不得有提前結課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標、考試排名等行為，不得隨意增減課程課時、增加課程難度，不得通過家長給學生布置或變相布置作業(yè)，不得要求家長檢查、批改作業(yè)，不得要求學生自批自改作業(yè)，不得組織、推薦或引導學生參加有償補課。

　　小學一二年級不進行紙筆考試

　　《措施》提出，小學一二年級不進行紙筆考試，義務教育階段其他年級由學校每學期組織一次期末考試，初中年級可適當安排一次期中考試。不得面向小學各年級和初中非畢業(yè)年級組織區(qū)域性或跨校際的考試，學校和班級不得組織或以各種名義變相組織考試。嚴格以學定考，降低考試壓力，改進考試方法，考試成績呈現(xiàn)實行等級制，堅決克服唯分數(shù)的傾向。從嚴控制、嚴格管理面向中小學生的競賽活動，原則上不舉辦面向義務教育階段的競賽活動。

　　不得利用課后服務時間講新課

　　《措施》要求，學校要從實際出發(fā)，高質量開展課后服務，“一校一案”制定課后服務具體實施方案，采取重新編班、教師AB角輪班制等方式，開展科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團等活動。充分用好課后服務時間，指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生輔導答疑，為學有余力的學生拓展學習空間。不得利用課后服務時間講新課。積極開展寒暑假托管服務。

　　教師不得私自組織學生有償補課

　　《措施》指出，教師要自覺加強師德師風建設，規(guī)范職業(yè)行為，做到為人師表，不得向學生推薦校外培訓機構、參與校外培訓機構補課、私自組織學生有償補課。課后服務一般由本校教師承擔。教師要積極主動參加課后服務，幫助學生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、增強實踐，切實增強課后服務的吸引力和有效性。教師參加課后服務的表現(xiàn)應作為年度考核、職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。